山東即墨探索“師承制”農機培訓新模式

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現在，可以說離開農業(yè)機械，農業(yè)生產無法進行。而現狀是農村農機技能人才很少，并且是后繼乏人。當前在農村從事農機操作的人員大部分在四五十歲以上，甚至有六十多歲的人還在從事農機操作，這部分人的文化水平也不高。這是亟需解決的問題，如果這一問題不解決，未來農業(yè)發(fā)展怎么辦？將來誰來種地？如何種地？

眾所周知，農業(yè)現代化的核心內涵是農業(yè)機械化，要實現農業(yè)機械化，科技是關鍵，人才是支撐，教育是基礎，培訓是先導。因此，要努力做好農機培訓工作，為現代農業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

而要做好農機培訓工作，就是要根據現代農業(yè)發(fā)展需要和農民的實際需求，不斷創(chuàng)新農機培訓模式，即墨市實施的農機師承制培訓，就是農機培訓模式的創(chuàng)新，目的就是要加快培育新型職業(yè)農民，推進農機技能人才隊伍建設，提高農機從業(yè)人員的職業(yè)技能，強化農機人才對現代化農業(yè)發(fā)展的促進作用，為農業(yè)、農村留住人才，穩(wěn)住人才，解決農機技能人才后繼乏人的問題，解決將來“誰來種地？如何種地？”的問題。

7月13日，即墨市農機局舉行了“即墨市農機師承制培訓教師聘任暨拜師儀式”，標志著農機師承制培訓模式的啟動。青島市農機局副局長徐振峰，青島市農機培訓站站長陳穎及即墨市農機局局長江崇杰出席拜師儀式。

徐振峰副局長在會上致辭，他強調，即墨市開展的農機“師承制”培訓模式是對培訓模式的又一創(chuàng)新，要以此為契機，密切結合農業(yè)供給側結構性改革和加快新舊動能轉換的需要來開展培訓。

他希望師傅和徒弟們要大力傳承工匠精神，為青島市現代農業(yè)發(fā)展提供人才支撐。師傅要按照“精益求精”的要求，擔負起培養(yǎng)農機事業(yè)后備人才的義務與責任，徒弟們要珍惜即墨市農機局搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的各方面技能。

拜師儀式為10名在農機維修和農機操作方面具有豐富經驗的師傅頒發(fā)了農機教師聘任證書，20名年輕且熱愛農機行業(yè)的徒弟分別與師傅簽訂了培訓協(xié)議書，師傅與徒弟代表分別發(fā)言，拜師儀式按照傳統(tǒng)文化方式，徒弟敬茶、鞠躬；師傅回敬教材筆記本為禮物，拜師儀式氣氛熱烈而莊重。

協(xié)議簽訂后，師徒就根據簽訂的《培訓協(xié)議書》和《培訓計劃書》開展培訓。培訓分為理論培訓和技能提升兩個階段。理論培訓階段，一般為1年，主要由即墨市農機化學校有針對性地開展培訓。技能提升階段，農機操作專業(yè)為1年，農機維修專業(yè)為2年，主要是由師傅帶領徒弟在實踐中進行技能傳授培訓。

培訓內容主要是根據當前我市現代農業(yè)發(fā)展的需要，圍繞新型職業(yè)農民的技術技能、職業(yè)素質、安全生產、經營管理能力和社會化服務能力的提升，設置農機維修、農機操作、新機具新技術的推廣、職業(yè)道德素養(yǎng)、農機安全生產等內容開展帶徒培訓。

培育模式是堅持理論與實踐相結合，以隨師傅實踐為主，實行師傅手把手教徒弟，傳承工匠精神。在1-2年內，師傅要將基本農機技術技能傳授給徒弟，徒弟能傳承師傅的技能，比較熟練的掌握和使用，成為農機行業(yè)的接班人。

即墨市農機局負責師承制培訓的考核管理工作，組織評審專家對徒弟的理論學習與技能操作等情況進行測評，測評合格者頒發(fā)新型職業(yè)農民證書，并在市農機局登記備案。建議農機生產經營企業(yè)和農機合作社要優(yōu)先聘用測評合格人員。

在師承制實施的全過程，即墨市農機化學校做好跟蹤調查和服務工作，及時掌握和發(fā)現新情況、新問題，提出整改意見。一個培訓年度結束后，即墨市農機化學校要對師承制培訓模式的實施情況進行績效考評，總結經驗，完善措施，提高培訓規(guī)范化。

即墨市農機培訓，始終堅持“貼近生產、貼近需要、貼近農民”，加快構建一支有文化、懂技術、會管理、善經營的農機人才隊伍，為現代農業(yè)發(fā)展提供人才保障。