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　　圍觀高校農(nóng)機(jī)專業(yè)三大變化

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秋風(fēng)送爽，隨著9月開學(xué)季的到來，全國各高校陸續(xù)開始新生報到。那么，今年各大農(nóng)業(yè)院校的“新勢力”情況如何？其中，農(nóng)機(jī)專業(yè)的這批“新鮮血液”又有什么特點？新學(xué)期的教學(xué)實踐又將出現(xiàn)哪些亮點？帶著疑問，記者采訪了幾所農(nóng)業(yè)院校。

錄取線提高，就業(yè)良好，女生依舊少

“今年農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動化專業(yè)招收本科新生70名，碩士新生25名。該專業(yè)第一志愿錄取人數(shù)45人，男生占總體的絕大部分，女生只有2名?！鼻鄭u農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長尚書旗介紹了2017年農(nóng)機(jī)專業(yè)的招生情況，這也道出了各大院線農(nóng)機(jī)專業(yè)的普遍現(xiàn)狀。

“今年，本科生農(nóng)業(yè)工程類共計招生60名同學(xué)，其中男生37人，女生23人，農(nóng)業(yè)工程類學(xué)生到大二年級將分成農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化和農(nóng)業(yè)工程兩個專業(yè)。新生開學(xué)后農(nóng)業(yè)工程（中美聯(lián)合培養(yǎng)）在全校范圍內(nèi)選拔20名同學(xué)。研究生方面，農(nóng)業(yè)工程招生57人，其中博士17人，碩士40人，男女比例為1.9:1；農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程43人，其中博士15人，碩士28人，男女比例高達(dá)7.6:1；農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程8人，其中博士5人，碩士3人。在農(nóng)機(jī)相關(guān)專業(yè)，女生少是比較普遍的現(xiàn)象?！敝袊r(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院學(xué)生教育管理科副科長崔岳寧說道。

“但值得高興的是，與去年相比，新生總?cè)藬?shù)基本持平，農(nóng)機(jī)相關(guān)專業(yè)招錄女生人數(shù)近年呈上升趨勢，男女比例正在逐漸縮小。”據(jù)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院黨委副書記柴宇介紹，今年全院共招錄新生280名，其中農(nóng)機(jī)相關(guān)專業(yè)220名，女生約50人，男生約170人，男女比例約3.4:1。

“另外，與往年相比，今年最大的變化就是錄取分?jǐn)?shù)提高了，本屆農(nóng)機(jī)化專業(yè)收錄分?jǐn)?shù)線高出山東省本科批次分?jǐn)?shù)線50分左右。近幾年，農(nóng)機(jī)化專業(yè)的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定上升，這說明我們專業(yè)逐漸變得熱門，很多優(yōu)秀的學(xué)生對農(nóng)機(jī)化的發(fā)展關(guān)注增加，生源質(zhì)量提高了很多?！鄙袝鞂τ浾哒f道。

“專業(yè)設(shè)置的變化也是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線提高的原因之一?！辈裼罱榻B，自去年開始，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院本科農(nóng)業(yè)工程專業(yè)采取大類招生，即新生入學(xué)第一年集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，到第二學(xué)期五月份根據(jù)學(xué)生意愿并參考第一學(xué)年總成績，給予二次選擇進(jìn)行專業(yè)分流，專業(yè)流向農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、交通運輸四個子專業(yè)。柴宇稱，自采用大類招生方式以來，吸引了很多學(xué)生和家長關(guān)注，工程學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)從低于一本線10分上調(diào)至高于一本線10分，生源質(zhì)量也有了顯著提升。 

尚書旗認(rèn)為，今年本專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢非常好，本科就業(yè)及考研人數(shù)占到了全體畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的93%。14%左右的本科畢業(yè)生讀研繼續(xù)深造，其他畢業(yè)生選擇到農(nóng)機(jī)生產(chǎn)和制造企業(yè)、政府管理部門以及合作社等單位任職。“碩士畢業(yè)生有部分選擇讀博，有部分選擇和企業(yè)合作自己創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生越來越多。原來，我們國家農(nóng)機(jī)方面的人才經(jīng)常流失到其他行業(yè)，但現(xiàn)在都選擇留在農(nóng)機(jī)行業(yè)繼續(xù)發(fā)展?！?/p>

“農(nóng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)生大多就業(yè)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程設(shè)施與裝備部門、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)、科技開發(fā)園區(qū)、規(guī)劃設(shè)計院所、科研教學(xué)單位、國內(nèi)外大中型企業(yè)、公務(wù)員、選調(diào)生、繼續(xù)深造等等，選擇范圍還是比較廣的。”崔岳寧介紹說。

教學(xué)培養(yǎng)向?qū)嵺`與國際化傾斜

“我們不僅僅是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)專業(yè)知識，更想將他們培養(yǎng)成面向農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域、具有國際化視野的復(fù)合型人才?！闭劦綄W(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院黨委書記宋正河認(rèn)為實用型人才比單純的“學(xué)霸”更適應(yīng)當(dāng)前社會需要。

據(jù)宋正河介紹，每年學(xué)校秋季新生入學(xué)后，中國農(nóng)大會面向全校本科新生公開選拔不超過20名新生進(jìn)入農(nóng)業(yè)工程（中美聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)，入選學(xué)生實行單獨編班。前2年在農(nóng)大工學(xué)院按照農(nóng)業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)方案完成課程學(xué)習(xí)，并安排外教講授英語語言課程，強(qiáng)化英語訓(xùn)練。成績（英語和GPA）達(dá)到美國普度大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)要求，后2年在美國普度大學(xué)完成相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

在研究生方面，中國農(nóng)大受國家留學(xué)基金委資助開啟了“農(nóng)業(yè)工程相關(guān)專業(yè)雙碩士學(xué)位研究生合作項目”。該項目合作院校為英國哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)（Harper Adams University，HAU），每年從農(nóng)業(yè)工程相關(guān)專業(yè)碩士中選拔15名同學(xué)赴英國哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)進(jìn)行為期1年的碩士課程學(xué)習(xí)及研究工作，經(jīng)考核合格，獲得哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)應(yīng)用機(jī)電工程專業(yè)（Applied Mechatronics Engineering）碩士學(xué)位?；貒罄^續(xù)在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)完成碩士階段的研究工作，進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯，經(jīng)考核合格，獲得中國農(nóng)業(yè)大學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。

“在外期間，除了在校學(xué)習(xí)外還安排了到企業(yè)實習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過在這些企業(yè)的實習(xí)實踐，既能夠深入了解國外企業(yè)的運營模式和發(fā)展理念，又能夠充分感受國外企業(yè)文化，極大地開拓了視野，也為回國后為國內(nèi)行業(yè)企業(yè)服務(wù)奠定了良好的國際化背景。參加項目的學(xué)生不僅需要系統(tǒng)掌握數(shù)、理、化、生等基礎(chǔ)科學(xué)知識和先進(jìn)的機(jī)、電、信息等技術(shù)知識和工程技能，還有機(jī)會掌握國際前沿專業(yè)知識、感受中美不同國家文化，成為創(chuàng)新意識和實踐能力強(qiáng)、具有國際視野、有能力參與國際競爭的國際化人才，并進(jìn)入高層次國際人才市場?！彼握诱f道。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)教授、榮獲第三屆“豪豐杯”全國十佳農(nóng)機(jī)教師榮譽(yù)稱號的王東偉告訴記者：“今年，青島農(nóng)大在教學(xué)實踐方面一個最大的改變，就是實踐學(xué)分占的比值在不斷地提高。原來，實踐學(xué)分占總教學(xué)分?jǐn)?shù)的21%，而今年實踐學(xué)分達(dá)到了總學(xué)分的30%以上，實踐成了重點教學(xué)內(nèi)容。這幾年，我們對學(xué)生的培養(yǎng)方向依舊側(cè)重于學(xué)科基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識的積累，從本科生到碩士生都在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。碩士培養(yǎng)注重農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程研究，主要方向是新型農(nóng)業(yè)裝備研發(fā)和設(shè)計制造。有些學(xué)生由于學(xué)科的交叉開始輔修其他課程，反而淡化了農(nóng)機(jī)化的基礎(chǔ)課程，造成了專業(yè)能力上的缺失，所以打好基礎(chǔ)是很重要的，農(nóng)業(yè)機(jī)械的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)部件原理都是國家轉(zhuǎn)型升級的核心。”

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院也根據(jù)市場需求不斷調(diào)整學(xué)生培養(yǎng)方式，隨著農(nóng)機(jī)化應(yīng)用和管理需求的攀升，社會實踐的重要性日漸凸顯，學(xué)院在學(xué)分設(shè)置及考核方式上進(jìn)行調(diào)整。以農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)為例，積極響應(yīng)專業(yè)轉(zhuǎn)型要求，將實踐學(xué)分提高到占總學(xué)分的30%以上，逐漸形成了“認(rèn)知專業(yè)—學(xué)習(xí)專業(yè)—應(yīng)用專業(yè)”的培養(yǎng)模式：第一階段夯實理論基礎(chǔ)，探索興趣點；第二階段專業(yè)分流，明晰目標(biāo)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)；第三階段實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生走向基層進(jìn)行廣泛的社會調(diào)研。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院田素博老師介紹到：“學(xué)院會提供一系列實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生到農(nóng)機(jī)制造企業(yè)實習(xí)鍛煉，每年春播、秋收直接把學(xué)生派到合作社交流學(xué)習(xí)，然后反哺課堂教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)研資料深入研究合作社的經(jīng)營模式，并作為案例進(jìn)行課堂討論，實現(xiàn)專業(yè)課與合作社對接。”

據(jù)了解，自2013年起，農(nóng)業(yè)部委托沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院組織實施的全國農(nóng)機(jī)合作社示范社專項“中國好農(nóng)機(jī)”實踐活動，引導(dǎo)了一大批農(nóng)機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村一線，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，為帶動農(nóng)機(jī)專業(yè)學(xué)子就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。柴宇說：“以往畢業(yè)生就業(yè)主要流向農(nóng)機(jī)企業(yè)和相關(guān)機(jī)械行業(yè)，現(xiàn)在國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，我們的學(xué)生50%以上進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，越來越多人選擇創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)自營農(nóng)場或建立農(nóng)機(jī)合作社，未來發(fā)展空間很大，前景很好?！?/p>

新生自我規(guī)劃愈發(fā)明確

王東偉教授對于農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才的發(fā)展前景十分看好：“我國去年機(jī)械工業(yè)產(chǎn)值是24.4萬億，農(nóng)機(jī)工業(yè)的產(chǎn)值僅占4500億。農(nóng)機(jī)化方面的人才十分稀缺，全國各大學(xué)校培養(yǎng)的農(nóng)機(jī)方面的專業(yè)人才還是較少，很多企業(yè)急需具備農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)知識的人才，卻沒能找到工作和專業(yè)對口的研發(fā)人員，不少業(yè)內(nèi)工作者都是從機(jī)械科技和機(jī)械制造等其他學(xué)科轉(zhuǎn)到農(nóng)機(jī)行業(yè)的?，F(xiàn)在和未來業(yè)內(nèi)對農(nóng)機(jī)化人才需求量極大，供不應(yīng)求。但可喜的是，現(xiàn)在學(xué)生們的自我定位和職業(yè)規(guī)劃越來越明晰，未來會有越來越多復(fù)合型人才在農(nóng)機(jī)化事業(yè)上大有可為。”

來自青島農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動化專業(yè)本科新生孫封凱說：“我來自農(nóng)村，從小就經(jīng)歷了農(nóng)耕、農(nóng)忙。那個時候干農(nóng)活，人力的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的使用。給我留下最深刻的印象就是剝玉米皮，街坊鄰居都互相幫忙，我也給大人們幫忙，區(qū)區(qū)幾畝地就要忙上一周，那時候就萌生了制造農(nóng)機(jī)的愿望。我出自農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村的愿望很大。農(nóng)業(yè)機(jī)械化這個行業(yè)的發(fā)展前景真的很好，這正是目前農(nóng)村最需要的。高考填寫志愿的時候，綜合了各方的考量就選擇了這個專業(yè)?！?/p>

說到對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，孫封凱同學(xué)告訴記者：“我想先學(xué)好基礎(chǔ)理論，然后準(zhǔn)備考研究生，往科研創(chuàng)新制造方向發(fā)展。但我最終的目的還是回到農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村。我們國家現(xiàn)在是農(nóng)業(yè)大國，但是離農(nóng)業(yè)強(qiáng)國還有一段距離，農(nóng)村的發(fā)展還要靠我們共同努力，希望能通過農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)步把農(nóng)民從人力勞動中解放出來?！?/p>

來自沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院農(nóng)業(yè)工程四班的許智宸同學(xué)在選擇專業(yè)時則更多參考了父母的建議，他說：“當(dāng)時家長建議我選擇這個專業(yè)，因為農(nóng)業(yè)是中國發(fā)展很重要的一個部分，畢竟這么多人需要吃飯，長期以來國家出臺了很多政策在扶持，相信會是一個大有所為的領(lǐng)域，所以最終選擇了農(nóng)業(yè)與工學(xué)相結(jié)合的專業(yè)。”雖然農(nóng)業(yè)工程專業(yè)不是許智宸的第一志愿，但在得知錄取消息之后，他曾主動前往家鄉(xiāng)農(nóng)村進(jìn)行實地觀察，農(nóng)民的艱辛和人力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后讓他內(nèi)心有所觸動，更加堅定了目標(biāo)。當(dāng)被問及對未來有何規(guī)劃時，他說，“我打算積極參加學(xué)院組織的社會實踐活動，加深對本專業(yè)的了解，然后本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研深造，希望借助機(jī)械工具幫助農(nóng)民改善生產(chǎn)條件，在種植、豐收等環(huán)節(jié)提高產(chǎn)量和效率?！?/p>

鄒煥東是沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的一名新生，來自遼寧省大連市的一個農(nóng)村，以超出理科一本線20分的成績順利錄取第一志愿。說起當(dāng)初填報志愿的初衷，鄒煥東介紹，“我來自農(nóng)村，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有很深的感情，現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)機(jī)械在實用性方面差強(qiáng)人意，還有很大的創(chuàng)新和發(fā)展空間，我和家人都深有體會，所以希望通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓自己將來能幫助更多的農(nóng)民?！睋?jù)了解，鄒煥東在高中時曾兩次在科技創(chuàng)新有關(guān)比賽上獲獎，正是對機(jī)械設(shè)計與制造的濃厚興趣，激勵著他不斷向前，未來他希望設(shè)計出小型、多用途、高機(jī)動性的自走式農(nóng)機(jī)，“不用局限在自己地里跑，可以到不同省市農(nóng)村使用，我既可以到湖南去開拖拉機(jī)，還能把自己的拖拉機(jī)給帶去。”鄒同學(xué)笑著說道。