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　　中國一拖：師傅強(qiáng)，徒弟也很強(qiáng)，河南省十大“師帶徒”標(biāo)兵是他

近日，河南省總工會命名2020年河南省十大“師帶徒”標(biāo)兵，中國一拖高中漢榜上有名。這是河南省首次評選“師帶徒”標(biāo)兵。

高中漢

全國勞模

“中原大工匠”

多年來，他潛心鉆研技術(shù)，打破國外技術(shù)封鎖，幫助企業(yè)解決眾多數(shù)控維修重大難題，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。同時，他帶領(lǐng)“高中漢勞模創(chuàng)新工作室”開展各類技術(shù)攻關(guān)150余項(xiàng)，跨單位破解近20項(xiàng)數(shù)控維修重大難題，有4項(xiàng)成果被命名為“先進(jìn)操作法”，在國內(nèi)同行業(yè)中廣泛推廣應(yīng)用。

近年來，高中漢立足企業(yè)振興發(fā)展需要，依托“高中漢勞模創(chuàng)新工作室”這一平臺積極開展跨單位數(shù)控維修人才培養(yǎng)，通過跨單位培訓(xùn)、舉辦講座和現(xiàn)場指導(dǎo)，為中國一拖各單位培養(yǎng)了一批懂技術(shù)、敢創(chuàng)新、能攻關(guān)的數(shù)控維修人才。

同時，積極參與中國一拖開展的勞模工匠師帶徒活動，通過手把手、一對一的指導(dǎo)，去徒弟工作現(xiàn)場指導(dǎo)或微信遠(yuǎn)程指導(dǎo)等，幫助徒弟解決生產(chǎn)工作中遇到的各種疑難問題，有效提高了徒弟的理論水平和實(shí)際操作能力。

在帶徒弟的過程中，高中漢總結(jié)出啟發(fā)為主、指導(dǎo)為輔、聯(lián)系實(shí)踐、因材施教的教學(xué)方針，注重引導(dǎo)徒弟立足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際需要，以服務(wù)生產(chǎn)一線為目標(biāo)鉆研技術(shù)，啟發(fā)徒弟多動腦、勤動手，在解決一線疑難問題的過程中不斷成長。

高中漢還將自己多年在一線遇到的各類設(shè)備疑難問題進(jìn)行總結(jié)，制作成課件，詳細(xì)向徒弟講解各類設(shè)備故障的維修思路和方法。該課件被徒弟們稱為“解決問題的指導(dǎo)手冊”。

在高中漢的指導(dǎo)下，徒弟們的技能水平均有較大幅度提升，在各自崗位上為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極貢獻(xiàn)。

徒弟張曉輝在洛陽市維修電工技術(shù)比武中勇奪第一，并獲得洛陽市五一勞動獎?wù)隆?/p>

徒弟王明輝先后被評為河南省、國機(jī)集團(tuán)技術(shù)能手，獲得洛陽市五一勞動獎?wù)?，并被命名為“河洛工匠”?/p>