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　　當(dāng)好農(nóng)業(yè)科技“二傳手”

國(guó)際農(nóng)業(yè)科技傳播媒體研討班紀(jì)實(shí) <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />4月3日，北京已是春暖花開，國(guó)際農(nóng)業(yè)研究磋商組織（CGIAR）和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在北京舉辦首屆“國(guó)際農(nóng)業(yè)科技傳播媒體研討班”。來自人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、科技日?qǐng)?bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)、中國(guó)新聞出版報(bào)、世界農(nóng)業(yè)、神州學(xué)人等10多家新聞媒體的記者、編輯和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院網(wǎng)絡(luò)編輯以及科技人員，共同交流、探討農(nóng)業(yè)科技傳播在農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民中的作用和影響。
　　CGIAR主席、世界銀行副行長(zhǎng)IanJohnson博士一行8人，專程從美國(guó)華盛頓來到北京，組織這屆國(guó)際農(nóng)業(yè)科技傳播媒體研討班。以此可見它的規(guī)格和重視程度。
　　CGIAR是世界銀行與包括中國(guó)在內(nèi)的64個(gè)成員國(guó)共同組成的國(guó)際農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于國(guó)際農(nóng)業(yè)科學(xué)院。其研究宗旨，即是為全世界發(fā)展中國(guó)家解決饑餓和貧困問題。30多年來，CGIAR一直關(guān)注和支持中國(guó)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展進(jìn)程，有多項(xiàng)富有成果的雙邊科技合作。此次來京辦班，不為宣傳自己，而是宣傳中國(guó)的科技向全國(guó)鄉(xiāng)村的傳播。這種國(guó)際主義的援助精神使人敬佩。
　　CGIAR主席IanJohnson表示，媒體傳播研討班的成功舉辦將使我們考慮，這樣的合作將形成一個(gè)長(zhǎng)效的互動(dòng)機(jī)制，以使記者得到交流和提高，把中國(guó)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)成果傳播到農(nóng)村的每一個(gè)角落。
　　CGIAR總部此次特邀在農(nóng)業(yè)科技新聞戰(zhàn)線有著20年以上新聞實(shí)踐的資深媒體人士———人民日?qǐng)?bào)記者蔣建科和科技日?qǐng)?bào)記者范建給學(xué)員們授課。并組織記者、編輯進(jìn)行就媒體關(guān)注的農(nóng)業(yè)科技傳播的得失進(jìn)行交流和討論。授課的觀點(diǎn)新穎，針對(duì)性強(qiáng)，聽者的發(fā)問尖銳，有的放矢。
　　蔣建科主講《新聞傳播：用科學(xué)改善農(nóng)民生活》。他認(rèn)為，農(nóng)業(yè)科技新聞的作用不可低估，一方面，農(nóng)業(yè)新成果層出不窮，產(chǎn)生了無形的科技成果市場(chǎng)；另一方面，農(nóng)民的科技意識(shí)有了提高，也形成巨大的需求市場(chǎng)。兩個(gè)市場(chǎng)，新聞傳播起到橋梁和溝通作用。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)市場(chǎng)的對(duì)接，對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入，會(huì)有實(shí)實(shí)在在的作用。
　　通過農(nóng)業(yè)科技新聞報(bào)道，可讓全社會(huì)了解農(nóng)業(yè)科技工作和科技人員對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，進(jìn)而贏得政府和全社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)科技的支持，是蔣建科在新聞實(shí)踐中總結(jié)出的現(xiàn)象?！霸S多農(nóng)業(yè)科技界的知名人士都是通過媒體傳播而出名的?！?
　　新聞傳播還能促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)村的精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民的科技意識(shí)?！安簧俎r(nóng)民依靠農(nóng)業(yè)科技新聞報(bào)道提供的信息走上了致富路。在當(dāng)?shù)夭坏鸬搅耸痉蹲饔?，也帶?dòng)了更多的農(nóng)民致富?！?br>　　蔣記者總結(jié)出農(nóng)業(yè)科技新聞傳播者的8大能力的培養(yǎng)：政策理解能力，文字寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)測(cè)能力、演講能力、外語能力、實(shí)際動(dòng)手能力。有記者從蔣建科經(jīng)常為有關(guān)單位策劃宣傳，并被采納和吸收受到啟發(fā)，認(rèn)為還應(yīng)增加“策劃能力”的培養(yǎng)。
　　范建主講的內(nèi)容是《農(nóng)業(yè)科技傳播中的暢通與阻滯效應(yīng)》。他將發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和農(nóng)業(yè)新聞信息傳播兩者實(shí)行“嫁接”，以投入集中在某些有創(chuàng)新能力的行業(yè)和主導(dǎo)部門的“發(fā)展及理論”適用于科技新聞。而以投資作用于眾多產(chǎn)業(yè)，以沖破發(fā)展瓶頸的“大推進(jìn)理論”更適合于科技傳播。在這樣的區(qū)別下，我們才能“一把鑰匙打開一把鎖”。
　　范建還首創(chuàng)一種農(nóng)業(yè)傳播新概念———“農(nóng)業(yè)新聞推廣”，即“把農(nóng)業(yè)科技推廣方法與新聞學(xué)研究方法結(jié)合，提供一種深化媒體傳播學(xué)的視角?！彼J(rèn)為，新聞對(duì)農(nóng)業(yè)科技推廣而言，存在兩個(gè)層次，對(duì)它本身的意義進(jìn)行分析和對(duì)其效果進(jìn)行觀照。反過來，農(nóng)業(yè)科技推廣的事實(shí)又對(duì)新聞描述的過程進(jìn)行檢驗(yàn)。后者將這些描述與記者的認(rèn)知，新聞如何再現(xiàn)事實(shí)的過程，其中的科學(xué)因素等聯(lián)系起來考察，是正確還是錯(cuò)誤，是清楚還是存疑，都可從“農(nóng)業(yè)新聞推廣”的既成事實(shí)中找到答案。
　　他用案例分析了媒體在科技傳播中與科技人員、官員、農(nóng)民四者間的關(guān)系。他將一項(xiàng)技術(shù)的兩端看做是，高端是科技人員，低端是農(nóng)民，而記者、官員居于中端。四者間本應(yīng)是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)結(jié)合的整體，形成一種循環(huán)的信息流，通過媒介這個(gè)載體，起到穿針引線的作用。可在實(shí)際操作過程中，相互間卻形成了“斷層”和“疏離”，在這一溝壑中，往往填進(jìn)的是，技術(shù)人員不適用的技術(shù)，農(nóng)民的無知，媒體和官員的不良聲譽(yù)，這即是醫(yī)學(xué)上出現(xiàn)的“傳導(dǎo)阻滯”。他列舉了采訪中被表面現(xiàn)象掩蓋的案例：科技人員在湖南一個(gè)鄉(xiāng)村推廣一種水稻新品種，農(nóng)民不愿種，但又不想和當(dāng)?shù)卣l(fā)生“沖撞”，便敷衍不愿種的原因是“不抗病”。而不想推廣的真實(shí)原因是這個(gè)品種“不出飯”：老品種吃兩碗就飽，新品種卻要吃3碗才能飽。
　　范建在談農(nóng)業(yè)科技新聞傳播中的多種障礙中，其中拿“專業(yè)化障礙”開刀。他認(rèn)為，科技論文的“通俗”是失敗的論文，而科技新聞的“過?！币彩鞘〉男侣?。他說，做到兩者的統(tǒng)一的最好辦法是“打比方”，包括數(shù)字的形象化，群眾的大白話等。
　　這位被稱為作家型記者說，新聞的吸引力在于故事。記者寫新聞一定要牢記“串故事”，比如，提前向被訪者預(yù)告講故事的準(zhǔn)備；從預(yù)先得到的背景材料中尋找有故事的苗頭；把破碎的“花瓶”拼接成完整的“花瓶”；從雜亂的閑談中發(fā)現(xiàn)有故事的片斷；還有，觀察周圍的物象，找出與主題有關(guān)聯(lián)的故事細(xì)節(jié)；從眾多的概念化語言碎片中提煉有故事的“鏡頭”等。
　　他說，有些記者的精彩之作，并非記者的生花妙筆，而是出自被訪者“出口成章”。因?yàn)閷?duì)方是“故事高手”，為作者的記錄創(chuàng)造了條件。他以個(gè)人的親歷，列舉“故事高手”石元春、侯學(xué)煜、楊叔子3位院士將新近發(fā)生的事件以及自己的科研、生活等，通過講故事的形式告知記者的生動(dòng)案例。
　　國(guó)際農(nóng)業(yè)研究磋商組織秘書長(zhǎng)FranciscoReifschneider弗朗西斯科說，把中國(guó)科技傳播到廣大的農(nóng)民手中，可以使他們減少貧困，這是記者在這中間充當(dāng)了重要的角色。
　　為了驗(yàn)證課間的理論，研討班特意安排組織記者深入到山東省鄒城縣的國(guó)際農(nóng)業(yè)研究磋商組織和中國(guó)農(nóng)科院、山東省農(nóng)科院合作項(xiàng)目“小麥壟作高效節(jié)水技術(shù)”以及“馬鈴薯脫毒技術(shù)”的示范田進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
　　全程跟蹤研討班的CGIAR媒介部主任Fionna費(fèi)亞娜和秘書Danielle丹尼爾女士對(duì)這次培訓(xùn)表示滿意。
　　學(xué)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)高級(jí)記者張子臣將他的“DV”攝錄機(jī)全程“記錄”傳播過程中的每一個(gè)瞬間，展現(xiàn)給大家時(shí)，一位記者說：“當(dāng)好農(nóng)業(yè)科技傳播的二傳手，我們還需要下一次?！?/span>