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　　合理引導高校人才向農(nóng)村流動

資料圖

在結(jié)束不久的中央農(nóng)村工作會議上，圍繞黨的十九大報告中提出的實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，研究實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要政策并進行部署，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展將迎來重大的戰(zhàn)略機遇。而堅持中國特色鄉(xiāng)村發(fā)展道路，離不開農(nóng)村人才隊伍。

盡管沈陽農(nóng)大涌現(xiàn)出了鄭志瑤這樣的創(chuàng)業(yè)典型，但是從全國范圍看，涉農(nóng)大學生進入縣級以下基層企業(yè)、進入農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比例還相當?shù)汀?/p>

據(jù)了解，以農(nóng)機專業(yè)為例，因為缺少專業(yè)技術(shù)人員，縣以下農(nóng)村很多項目長期擱置，很多設(shè)備非正常損壞或閑置，很多工作因無人引領(lǐng)或引領(lǐng)不當造成不必要的損失。人才瓶頸已經(jīng)嚴重制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

目前，我國現(xiàn)代農(nóng)村對勞動力的高素質(zhì)要求與本地勞動力文化水平相對較低，而“三農(nóng)”市場的旺盛需求與大學生基層就業(yè)數(shù)量較少的現(xiàn)狀形成強烈對比，當前大學生這種就業(yè)取向和流動速度遠不能滿足要求。但這種狀況在一個相當長的時間內(nèi)都會存在，何時改變則取決于人才以什么樣的速度流向農(nóng)村。

目前，各高校和大學生已經(jīng)看到了“三農(nóng)”這個巨大的人才市場，且隨著國家加大改革創(chuàng)新力度、加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，基層人才需求還會持續(xù)增長。只有，才能真正踐行“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，加快“三農(nóng)”轉(zhuǎn)型升級。

這里的“合理”即指不盲目、不急迫，高校人才在畢業(yè)后立即投入農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)有時可能因為經(jīng)驗不足而“碰釘子”。如果先選擇與工作或?qū)W習密切相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè)，在工作中積累幾年經(jīng)驗和資源后再回到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也不失一種好的選擇。

這里就有一個案例：27歲的楊伯川，2015年從吉林建筑大學畢業(yè)后南下到珠海，受聘于大型國企。經(jīng)過一段時間的認真考察，楊伯川認為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更能體現(xiàn)自身價值，同時也能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的活力。

因此工作不到一年，他毅然回到了老家吉林，找到農(nóng)行提出貸款申請，創(chuàng)立了吉林德惠大楊子農(nóng)機合作社，在家鄉(xiāng)的土地上實現(xiàn)自己的夢想。但創(chuàng)業(yè)之初，由于投入較大，資金也曾出現(xiàn)了缺口，陷入困境。但在楊伯川的不懈努力下，合作社漸漸步入正軌。

2016年，合作社流轉(zhuǎn)土地210公頃，投入機械設(shè)備43臺，全程機械化耕種，覆蓋2000公頃土地。當?shù)剞r(nóng)戶在楊伯川的帶動下，積極加入合作社，解決了農(nóng)村剩余勞動力等諸多問題。由于實行了土地托管，使被托管戶的勞動力從土地中解放出來，在獲得土地托管正常收入的基礎(chǔ)上，進城務工或經(jīng)商，服務于二三產(chǎn)業(yè)，既增加了農(nóng)民收入，又活躍了城鄉(xiāng)經(jīng)濟。這位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生向父老鄉(xiāng)親交上了滿意的答卷。

引導高校人才流向農(nóng)村，是一項龐大的工程，涉及國家政策、高校教育、社會需求、人才選擇等諸多方面，因此，為缺乏社會經(jīng)驗的大學生們提供各種學習機會和優(yōu)惠政策，方便他們學習掌握先進的生產(chǎn)技術(shù)管理知識和各種惠民政策，這也是相關(guān)政府部門職責所在。

政府部門出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，例如減免稅收優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，降低創(chuàng)業(yè)風險。

作為當代農(nóng)業(yè)高校人才，大學生們也應積極利用現(xiàn)有資源，盡量用足相關(guān)政策，通過各種渠道增強相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識，根據(jù)自己的實際情況選擇合適的就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，摸清市場情況，包括市場機會評估、經(jīng)營模式分析、運營危機應對等，知己知彼，為自己的事業(yè)開一個好頭，打有準備之仗。

面對市場競爭，高校人才想要找準自己的立足點和切入點，站穩(wěn)腳跟，發(fā)展壯大，就必須首先考慮如何運用自己的知識儲備和智慧制定全面系統(tǒng)、可執(zhí)行、可操作、切實有效的策略和方案。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呼喚新農(nóng)民。新農(nóng)民需要社會關(guān)注、政府引導、政策扶持?！白屝罗r(nóng)民成為一種令人羨慕的職業(yè)”，當“鄭志瑤們”的期盼實現(xiàn)之日，我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展一定會舊貌換新顏。