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　　德國休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀是怎樣的？

德國的休閑農(nóng)業(yè)最初源于KlienGarden。Klien Garden是當(dāng)時 許多德國人為享受親自栽培作物的樂趣，在自家庭院中劃分的小塊園藝用地形式。到19世紀(jì)后半葉德國推行“市民農(nóng)園”體制， 這成為了德國休閑農(nóng)業(yè)的真正發(fā)端。那時，德國政府為每戶居民提供一小塊荒地，讓他們用作自家的小菜園，以實現(xiàn)蔬菜的自給 自足，其目的是：樹立健康生活理念，讓住在狹窄公寓里的都市居民能夠獲取充足的營養(yǎng)。歷經(jīng)多年的發(fā)展“市民農(nóng)園”的主 旨已成為為市民提供體驗農(nóng)家生活機會，使久居都市的人享受田園之樂。目前，“市民農(nóng)園”呈興旺發(fā)展之勢，其產(chǎn)品總產(chǎn)值已 占到德國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的1/3。

德國農(nóng)業(yè)學(xué)科申請難度大嗎？

??農(nóng)業(yè)學(xué)科在德國可是限制專業(yè)，10名學(xué)生才錄取1人。報考學(xué)生既要有優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)成績，又要具備半年以上的“學(xué)徒”經(jīng)歷。大學(xué)學(xué)習(xí)包括3至4年專業(yè)理論學(xué)習(xí)和1年專業(yè)實踐。畢業(yè)后可獲得“農(nóng)業(yè)工程師”頭銜。

　　至于學(xué)生的來源，除了“子承父業(yè)”的農(nóng)村學(xué)生外，竟有8成的學(xué)生來自城市。
??近年來青年失業(yè)形勢嚴(yán)峻。由于農(nóng)業(yè)勞動人口的減少、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展以及支持青年安置等相應(yīng)政策，農(nóng)業(yè)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)狀況普遍好于其他產(chǎn)業(yè)。所以，愿意“務(wù)農(nóng)”的城市青年越來越多，農(nóng)業(yè)學(xué)科也越來越吃香。

　　這些專業(yè)以市場為導(dǎo)向，富有時代氣息。比如，哥廷根大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)系的馬學(xué)，在傳授馬匹養(yǎng)殖的科學(xué)基礎(chǔ)外，授課內(nèi)容還包括關(guān)于馬的體育運動及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識;基爾大學(xué)的牛奶生產(chǎn)專業(yè)，得掌握牛奶及其衍生產(chǎn)品如奶酪、酸奶等產(chǎn)業(yè)鏈知識;而柏林洪堡大學(xué)，則設(shè)有跨學(xué)系的有機農(nóng)業(yè)學(xué)群;其他還有營養(yǎng)科學(xué)、植物藥理、鄉(xiāng)村不動產(chǎn)管理、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等新興的實用專業(yè)。
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　　德國農(nóng)業(yè)學(xué)科還有一個特點，就是課程安排很廣泛，國民經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理學(xué)、基礎(chǔ)社會學(xué)、法律等也在教學(xué)大綱之內(nèi)，同時，學(xué)生還需具備商業(yè)頭腦及溝通合作能力。當(dāng)然，德國大學(xué)實行學(xué)分制，學(xué)生可以根據(jù)社會需要、市場需求和個人志向自主選擇專業(yè)和課程。