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本文導(dǎo)讀目錄：

1、農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧第二版重點(diǎn)

2、農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的概念

3、農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄農(nóng)業(yè)政策學(xué)心得體會(huì)和收獲

農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧第二版重點(diǎn) ♂

農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧第二版重點(diǎn)

本篇文章給大家談?wù)勣r(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧，以及農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧第二版重點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、農(nóng)村發(fā)展答題紙模版幾張
• 2、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理考研書(shū)目
• 3、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策怎么學(xué)
• 4、農(nóng)業(yè)政策學(xué) 考研重點(diǎn)

六張。

適合報(bào)考農(nóng)村發(fā)展的朋友有3類

1、本科農(nóng)學(xué)、土管等相關(guān)專業(yè)，能利用本科所學(xué)，加強(qiáng)自己的專業(yè)性。

2、真心對(duì)農(nóng)發(fā)感興趣、熱愛(ài)農(nóng)村或者致力于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面發(fā)展的朋友，想為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，添磚加瓦。

3、不想考數(shù)學(xué)，純粹想上岸，拿個(gè)研究生文憑。

專業(yè)課

1、農(nóng)綜

農(nóng)綜的參考書(shū)目有三本書(shū)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）朱道華

農(nóng)業(yè)政策學(xué)（第二版）鐘甫寧

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（2009年四月第一版）張培剛

其中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是重中之重，考點(diǎn)至少占百分之五十（畢竟農(nóng)發(fā)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院下面，很多老師學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)出身），但其他兩本書(shū)也不可輕視。剛開(kāi)始拿到三本書(shū)我也是一臉懵，知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太多不知道從何下手，并且這個(gè)時(shí)候已經(jīng)九月底了，時(shí)間很緊?？傮w來(lái)說(shuō)，我速學(xué)農(nóng)綜分為以下幾階段。

第一，找各種資料，往年真題筆記課后習(xí)題網(wǎng)課等。我是屬于文具資料多類型考生，樣樣備齊我才能安心學(xué)。

網(wǎng)課只找到了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，雖然不是朱道華版本的，但是更經(jīng)典的一版（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)李秉龍教授版本，主講人也是他自己），對(duì)于跨專業(yè)的朋友來(lái)說(shuō)能夠快速了解農(nóng)業(yè)這方面知識(shí)，有很大幫助。

1、初試參考書(shū)：8131、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》(微觀部分)、(宏觀部分)高鴻業(yè)(第六版)中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年版。2、曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（第七版，微觀分冊(cè)）北京出版社，2015年版434《國(guó)際貿(mào)易》(第3版)羅伯特.C.芬斯特拉和艾倫M泰勒主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017年?！犊鐕?guó)公司經(jīng)營(yíng)與管理》（第2版）盧進(jìn)勇，郜志雄，劉恩專主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2017年《國(guó)際金融》（第6版）陳雨露主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019年?！秶?guó)際商務(wù)》（第1版）邁克爾·格林格珍妮·麥克內(nèi)特主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016年。342《管理學(xué)（第11版）》斯蒂芬P羅賓斯，中國(guó)人民大學(xué)出版社2012年?！栋l(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，郭熙保，高等教育出版社2011年：《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》第三版劉豪興中國(guó)人民大學(xué)出版社2015年，914《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第五版）鐘甫寧主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2011年?！掇r(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版）鐘甫寧主編中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2011年)837管理學(xué)綜合1.《管理學(xué)（第十一版）》，StephenP.Robbin

2、復(fù)試參考書(shū)：0602《產(chǎn)業(yè)組織：現(xiàn)代理論與實(shí)踐》（第四版）林恩配波爾，丹里查茲，喬治諾曼，中國(guó)人民大學(xué)出版社2014年5月0603《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》，王凱主編，中國(guó)大地出版社，2003年06041、國(guó)際貿(mào)易，羅伯特C芬斯特拉（BobertC.Feenstra），艾倫M泰勒（AlanM.Taylor）著，張友仁等譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年。2、海聞、林德特、王新奎著，格致出版社，2012年。06051、《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第四版）周曙東主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2012年。2、《項(xiàng)目評(píng)估》(第2版)張少杰主編，高等教育出版社，2011年06061、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第五版）》，鐘甫寧主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2011年。2、《管理學(xué)原理》(第2版)王凱、蔡根女主編，高等教育出版社，2010年0607黎孝先、石玉川：《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社。2012年7月1日，第2版。

一、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研真題匯編及考研大綱

1．河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策2020年考研真題，暫無(wú)答案。

說(shuō)明：分析歷年考研真題可以把握出題脈絡(luò)，了解考題難度、風(fēng)格，側(cè)重點(diǎn)等，為考研復(fù)習(xí)指明方向。

2.河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研大綱

①2021年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研大綱。

②2022年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研大綱。

說(shuō)明：考研大綱給出了考試范圍及考試內(nèi)容，是考研出題的重要依據(jù)，同時(shí)也是分清重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)的首選資料，本項(xiàng)為免費(fèi)提供。

二、2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研資料

3．鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》考研資料

（1）鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》[筆記+課件+提綱]

①2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策之鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》考研復(fù)習(xí)筆記。

說(shuō)明：本書(shū)重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆記，條理清晰，重難點(diǎn)突出，提高復(fù)習(xí)效率，基礎(chǔ)強(qiáng)化階段首選資料。

②2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策之鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》本科生課件。

說(shuō)明：參考書(shū)配套授課PPT課件，條理清晰，內(nèi)容詳盡，版權(quán)歸屬制作教師，本項(xiàng)免費(fèi)贈(zèng)送。

③2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策之鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》復(fù)習(xí)提綱。

說(shuō)明：該科目復(fù)習(xí)重難點(diǎn)提綱，提煉出重難點(diǎn)，有的放矢，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。

（2）鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》考研核心題庫(kù)（含答案）

①2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策之鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》考研核心題庫(kù)精編。

說(shuō)明：本題庫(kù)涵蓋了該考研科目常考題型及重點(diǎn)題型，根據(jù)歷年考研大綱要求，結(jié)合考研真題進(jìn)行的分類匯編并給出了詳細(xì)答案，針對(duì)性強(qiáng)，是考研復(fù)習(xí)首選資料。

（3）鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》考研題庫(kù)[仿真+強(qiáng)化+沖刺]

①2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研專業(yè)課五套仿真模擬題。

說(shuō)明：嚴(yán)格按照本科目最新專業(yè)課真題題型和難度出題，共五套全仿真模擬試題含答案解析。

②2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研強(qiáng)化五套模擬題及詳細(xì)答案解析。

說(shuō)明：專業(yè)課強(qiáng)化檢測(cè)使用。共五套強(qiáng)化模擬題，均含有詳細(xì)答案解析，考研強(qiáng)化復(fù)習(xí)必備。

③2023年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研沖刺五套模擬題及詳細(xì)答案解析。

說(shuō)明：專業(yè)課沖刺檢測(cè)使用。共五套沖刺預(yù)測(cè)試題，均有詳細(xì)答案解析，最后沖刺必備資料。

四、2023年研究生入學(xué)考試指定/推薦參考書(shū)目（資料不包括教材）

5．河北農(nóng)業(yè)大學(xué)802農(nóng)業(yè)政策考研初試參考書(shū)

鐘甫寧《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》

五、本套考研資料適用院系/專業(yè)及考試題型

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院

農(nóng)業(yè)政策學(xué)

《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》是2003年中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版的圖書(shū)，作者是鐘甫寧。

書(shū)名

農(nóng)業(yè)政策學(xué)

作者

鐘甫寧

出版社

中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

出版時(shí)間

2003年6月1日

頁(yè)數(shù)

365 頁(yè)

快速

導(dǎo)航

目錄

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的成果，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的“面向21世紀(jì)課程教材”，同時(shí)于2002年4月又被列為“普通高等教育‘十五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”。全書(shū)共15章及3個(gè)附錄。第一至五章是農(nóng)業(yè)政策學(xué)理論部分，主要介紹了農(nóng)業(yè)政策的本質(zhì)及內(nèi)涵、農(nóng)業(yè)政策的經(jīng)濟(jì)原理與方法、農(nóng)業(yè)政策的制定、農(nóng)業(yè)政策的執(zhí)行過(guò)程、農(nóng)業(yè)政策的評(píng)估及調(diào)整；第六至十三章介紹了具體的農(nóng)業(yè)政策，主要內(nèi)容有：農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)政策、農(nóng)業(yè)土地政策、農(nóng)村人力資源政策、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)政策、農(nóng)產(chǎn)品流通政策、農(nóng)業(yè)財(cái)政與金融政策、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展政策、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展政策；第十四章介紹了WTO協(xié)議中有關(guān)農(nóng)業(yè)的主要規(guī)則、我國(guó)入世在農(nóng)業(yè)方面的主要承諾，分析了入世對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響以及入世后中國(guó)農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整；第十五章是農(nóng)業(yè)政策案例分析。書(shū)后還附有《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》、《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》和WTO《農(nóng)業(yè)協(xié)議》。

關(guān)于農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧和農(nóng)業(yè)政策學(xué)鐘甫寧第二版重點(diǎn)的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。

農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的概念 ♂

農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的概念

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本文目錄一覽：

• 1、國(guó)家扶持農(nóng)業(yè)的政策有哪些？
• 2、農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的一般方法有哪些
• 3、農(nóng)業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整政策的主要手段有哪些

國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策有：

1.扶持農(nóng)民專業(yè)合作社和龍頭企業(yè)發(fā)展。加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，開(kāi)展示范社建設(shè)行動(dòng)。加強(qiáng)合作社人員培訓(xùn)，各級(jí)財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)支持。將合作社納入稅務(wù)登記系統(tǒng)，免收稅務(wù)登記工本費(fèi)。盡快制定金融支持合作社、有條件的合作社承擔(dān)國(guó)家涉農(nóng)項(xiàng)目的具體辦法。

2.推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。加快農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展。建立穩(wěn)定的農(nóng)村文化投入保障機(jī)制，盡快形成完備的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。推進(jìn)廣播電視村村通、文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和村文化室建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書(shū)屋等重點(diǎn)文化惠民工程。

3. 加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)民工技能培訓(xùn)。有條件的地方可將失去工作的農(nóng)民工納入相關(guān)就業(yè)政策支持范圍。落實(shí)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持政策，在貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢等方面提供支持。保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的合法土地承包權(quán)益，對(duì)生活無(wú)著的返鄉(xiāng)農(nóng)民工要提供臨時(shí)救助或納入農(nóng)村低保。

4. 推進(jìn)農(nóng)村綜合改革。按照著力增強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)職能、到2012年基本完成改革任務(wù)的要求，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革。推進(jìn)“鄉(xiāng)財(cái)縣管”改革，加強(qiáng)縣鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)涉農(nóng)資金的監(jiān)管。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，逐步建立資金穩(wěn)定、管理規(guī)范、保障有力的村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

5.增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。調(diào)整財(cái)政收入分配格局，增加對(duì)縣鄉(xiāng)財(cái)政的一般性轉(zhuǎn)移支付，逐步提高縣級(jí)財(cái)政在省以下財(cái)力分配中的比重，探索建立縣鄉(xiāng)財(cái)政基本財(cái)力保障制度。

6.積極開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)。支持流通企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)合作建立區(qū)域性農(nóng)村商品采購(gòu)聯(lián)盟，用現(xiàn)代流通方式建設(shè)和改造農(nóng)村日用消費(fèi)品流通網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大“農(nóng)家店”覆蓋范圍，重點(diǎn)提高配送率和統(tǒng)一結(jié)算率，改善農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境。

7.完善國(guó)家扶貧戰(zhàn)略和政策體系。堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針，制定農(nóng)村最低生活保障制度與扶貧開(kāi)發(fā)有效銜接辦法。實(shí)行新的扶貧標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村沒(méi)有解決溫飽的貧困人口、低收入人口全面實(shí)施扶貧政策，盡快穩(wěn)定解決溫飽并實(shí)現(xiàn)脫貧致富，重點(diǎn)提高農(nóng)村貧困人口的自我發(fā)展能力。

農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法一般包括經(jīng)濟(jì)方法、行政方法、科技方法、思想教育方法。

農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本目標(biāo)是：建立適應(yīng)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制，不斷解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)的整體素質(zhì)和效益，確保農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)和質(zhì)量。

滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)、生活改善的需求，提高農(nóng)民的收入和生活水平，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，縮小城鄉(xiāng)差別和區(qū)域差 別，建設(shè)富裕、民主、文明的社會(huì)主義新農(nóng)村，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化。

國(guó)家對(duì)農(nóng)村的政策有

1、扶持農(nóng)民專業(yè)合作社和龍頭企業(yè)發(fā)展。加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，開(kāi)展示范社建設(shè)行動(dòng)。加強(qiáng)合作社人員培訓(xùn)，各級(jí)財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)支持。將合作社納入稅務(wù)登記系統(tǒng)，免收稅務(wù)登記工本費(fèi)。盡快制定金融支持合作社、有條件的合作社承擔(dān)國(guó)家涉農(nóng)項(xiàng)目的具體辦法。

2、推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。加快農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展。建立穩(wěn)定的農(nóng)村文化投入保障機(jī)制，盡快形成完備的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。推進(jìn)廣播電視村村通、文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和村文化室建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書(shū)屋等重點(diǎn)文化惠民工程。

3、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)民工技能培訓(xùn)。有條件的地方可將失去工作的農(nóng)民工納入相關(guān)就業(yè)政策支持范圍。落實(shí)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持政策，在貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢等方面提供支持。保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的合法土地承包權(quán)益，對(duì)生活無(wú)著的返鄉(xiāng)農(nóng)民工要提供臨時(shí)救助或納入農(nóng)村低保。

4、推進(jìn)農(nóng)村綜合改革。按照著力增強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)職能、到2012年基本完成改革任務(wù)的要求，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革。推進(jìn)“鄉(xiāng)財(cái)縣管”改革，加強(qiáng)縣鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)涉農(nóng)資金的監(jiān)管。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，逐步建立資金穩(wěn)定、管理規(guī)范、保障有力的村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

第一，調(diào)結(jié)構(gòu)，要調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)。一號(hào)文件提出要“樹(shù)立大農(nóng)業(yè)、大食物”的觀念，也就是不能單純以增加產(chǎn)量論英雄，要念好山海經(jīng)，要唱好林草戲，要合理開(kāi)發(fā)更多農(nóng)業(yè)資源。特別是提出要統(tǒng)籌糧精飼發(fā)展，要為消費(fèi)者提供品種多樣的產(chǎn)品，這是調(diào)結(jié)構(gòu)。

第二，提品質(zhì)，下大力氣提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全水平，要適應(yīng)城鄉(xiāng)居民食品結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化營(yíng)銷，特別是要提高消費(fèi)者對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品的信任度，這一點(diǎn)確實(shí)是至關(guān)重要的，對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展來(lái)講。

第三，促融合，促進(jìn)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，因?yàn)閭鹘y(tǒng)上的農(nóng)業(yè)就是提供農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)際上農(nóng)業(yè)是接二連三的，不光是提供產(chǎn)品，不光有生產(chǎn)的功能，它還有生態(tài)的功能，生產(chǎn)、生活、生態(tài)三生農(nóng)業(yè)，要深度挖掘農(nóng)業(yè)的多種功能，要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品加工流通和農(nóng)業(yè)的休閑旅游融合起來(lái)，培育壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，更好地滿足全社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)多樣化的需求。

第四，去庫(kù)存。現(xiàn)在糧食、油料，很多農(nóng)產(chǎn)品的庫(kù)存相當(dāng)龐大，去庫(kù)存有一個(gè)過(guò)程，農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法我們?cè)谌?kù)存的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)把握好節(jié)奏，要防止打壓現(xiàn)在的市場(chǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格很多已經(jīng)在下行農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法了，如果把握不好節(jié)奏，可能下行的速度會(huì)更快一些，特別是玉米，剛才陳主任已經(jīng)講了，因?yàn)榧Z食是商品，有的庫(kù)存時(shí)限是有要求的，玉米庫(kù)存有關(guān)部門(mén)正在加緊制定計(jì)劃。

第五，降成本。這個(gè)潛力是非常大的，就是著力降低農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本、流通成本、營(yíng)銷成本。比如說(shuō)減少化肥農(nóng)藥不合理的使用，把生產(chǎn)成本降下來(lái)，通過(guò)開(kāi)展專業(yè)化、規(guī)模化的服務(wù)，降低農(nóng)業(yè)的服務(wù)成本，實(shí)現(xiàn)節(jié)本增效。

第六，補(bǔ)短板。大力彌補(bǔ)制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，比如說(shuō)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱，農(nóng)業(yè)在生態(tài)環(huán)境方面、可持續(xù)發(fā)展方面還有很多薄弱環(huán)節(jié)，一號(hào)文件提出要持續(xù)改善農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)資源的保護(hù)和修復(fù)，實(shí)施山、水、林、田、湖生態(tài)修復(fù)和保護(hù)工程，要擴(kuò)大退耕還林還草的規(guī)模，要治理面源污染，推動(dòng)綠色發(fā)展，這是講的關(guān)于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革的六項(xiàng)重要工作。

有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，不是說(shuō)糧食不重要了，還要進(jìn)一步鞏固和提升糧食的生產(chǎn)能力。當(dāng)然糧食生產(chǎn)要尊重市場(chǎng)規(guī)律，要順應(yīng)供求的變化，要實(shí)時(shí)調(diào)整糧食的種植結(jié)構(gòu)，特別是玉米非優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)，要把產(chǎn)量壓下來(lái)，要實(shí)施藏糧于地、藏糧于技的戰(zhàn)略，真正加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的支持力度，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧和地方抓糧的積極性。

關(guān)于農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的方法和農(nóng)業(yè)政策實(shí)施的概念的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。

農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄農(nóng)業(yè)政策學(xué)心得體會(huì)和收獲 ♂

農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄農(nóng)業(yè)政策學(xué)心得體會(huì)和收獲

本篇文章給大家談?wù)勣r(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄，以及農(nóng)業(yè)政策學(xué)心得體會(huì)和收獲對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)生參加農(nóng)業(yè)科技園社會(huì)實(shí)踐的日記
• 2、大學(xué)生暑假社會(huì)農(nóng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告.
• 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐日記

學(xué)院位于成都市溫江區(qū)大學(xué)城，由天府校區(qū)和科技園校區(qū)組成，毗鄰西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川教育學(xué)院等高校。學(xué)院平面圖學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1958年的“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專”——四川省溫江農(nóng)業(yè)學(xué)校（溫江農(nóng)校）。2002年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，溫江農(nóng)校獨(dú)立升格建院。2005年，原成都畜牧獸醫(yī)學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校（成都市農(nóng)機(jī)校）整體并入學(xué)院。2006年，學(xué)院接受了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，獲得“優(yōu)秀”的評(píng)估結(jié)論。學(xué)院總占地1051畝（含流轉(zhuǎn)土地和合作用地518畝），建筑面積25萬(wàn)平方米（含校企共建部分5.6萬(wàn)平方米）?，F(xiàn)有圖書(shū)館1.2萬(wàn)余平方米，藏書(shū)近20萬(wàn)種、55萬(wàn)余冊(cè)（擁有超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方《中國(guó)數(shù)字期刊群》、《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等電子圖書(shū)資源）。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)5萬(wàn)余平方米，包括2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、2個(gè)足球場(chǎng)、14個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)燈光球場(chǎng)和1個(gè)游泳池。校內(nèi)建有種植、養(yǎng)殖、獸醫(yī)、園林園藝等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，面積近3萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4300余萬(wàn)元，其中園林園藝實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院還建有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地60余個(gè)。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍，有專兼職教師500余名，并長(zhǎng)期聘請(qǐng)企事業(yè)單位、科研院所的專家、教授、技師和能工巧匠擔(dān)任客座教授，共同參與人才培養(yǎng)。本著“工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，學(xué)院進(jìn)行了“把企業(yè)引到學(xué)院中來(lái)、把成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)辦到企業(yè)中去”的辦學(xué)模式創(chuàng)新，分別與成都正恒動(dòng)力配件有限公司和新加坡企業(yè)四川天榮實(shí)業(yè)有限公司合作共建正恒汽車分院、天榮電子信息分院，形成了“資源共享、互動(dòng)雙贏”的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部“農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、四川省勞動(dòng)廳“四川省建設(shè)職業(yè)技能鑒定站”、成都市勞動(dòng)和社會(huì)保障局“農(nóng)機(jī)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定所”；是商務(wù)部、農(nóng)業(yè)部“南南合作”項(xiàng)目培訓(xùn)單位，四川省人事廳批準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，成都市移民培訓(xùn)基地、成都市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)院是四川省教育廳確定的學(xué)分制改革試點(diǎn)學(xué)校，是中國(guó)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校，并在校內(nèi)建立了四川省大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生獲得各級(jí)各類榮譽(yù)64項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)集體獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)，國(guó)家級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19個(gè)。學(xué)院高度注重學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，近幾年畢業(yè)生綜合就業(yè)率始終保持在95%以上，連年被四川省教育廳授予“就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。在半個(gè)世紀(jì)坎坷曲折的辦學(xué)歷程中，學(xué)院始終秉承“親農(nóng)之情不變、事農(nóng)之心不改、學(xué)院第五教學(xué)樓興農(nóng)之志不移”的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持“以育人興農(nóng)為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)‘三農(nóng)’為落腳點(diǎn)，以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為天職，以提高農(nóng)民素質(zhì)為要?jiǎng)?wù)”的“親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)”辦學(xué)思想，緊跟社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持教育改革，傾心服務(wù)“三農(nóng)”，鑄就了“為三農(nóng)服務(wù)、為興農(nóng)育人”的辦學(xué)特色。50年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)、培訓(xùn)了3萬(wàn)余名農(nóng)業(yè)技術(shù)人才和10萬(wàn)余名農(nóng)業(yè)一線的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和管理者，學(xué)院辦學(xué)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和充分肯定，[編輯本段]目標(biāo)目前，學(xué)院通過(guò)創(chuàng)建示范性高等職業(yè)院校，著力推進(jìn)“三創(chuàng)新”——即“育人創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新”，打造“四基地”——即“農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣、服務(wù)基地，農(nóng)業(yè)實(shí)用人才培訓(xùn)、農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)基地，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展示范基地”，努力為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)提供更好更多的技術(shù)、人才支撐。[編輯本段]歷史沿革成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是成都市人民政府主辦的一所農(nóng)業(yè)類普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,其前身為創(chuàng)建于1958年四川省溫江農(nóng)業(yè)學(xué)校。成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院1980年，學(xué)校被國(guó)家教委授予“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專”稱號(hào)。1983年,學(xué)校在中國(guó)率先進(jìn)行招生分配制度一系列改革，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)中專人才直接通向農(nóng)村之路,為中國(guó)的教育“兩包改兩自”提供了有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在中國(guó)農(nóng)業(yè)中專中率先在"以實(shí)踐教學(xué)為突破口,全面深化教育教學(xué)改革"方面進(jìn)行了有益的探索。學(xué)院的改革得到中共中央政策研究室、教育部、農(nóng)業(yè)部的充分肯定。這一改革經(jīng)驗(yàn)在中國(guó)農(nóng)業(yè)中專中迅速推廣。1984年農(nóng)牧漁業(yè)部在學(xué)校召開(kāi)了“中國(guó)中等農(nóng)校教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，向中國(guó)農(nóng)業(yè)中專介紹和推廣學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn)，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等新聞媒體均對(duì)學(xué)校的改革作了大量的宣傳報(bào)道。1985年6月，中共中央書(shū)記處農(nóng)村政策研究室的調(diào)查報(bào)告《從溫江農(nóng)?？崔r(nóng)村中等技術(shù)學(xué)校的教育改革》，全面介紹了學(xué)校教育改革的經(jīng)驗(yàn)。1986年7 月，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)議期間，李鵬同志接見(jiàn)了學(xué)校黨委書(shū)記余鴻良，聽(tīng)取了學(xué)校進(jìn)行招生分配制度改革工作的情況匯報(bào)。中共中央政治局委員、中共四川省委書(shū)記楊汝岱，國(guó)家教委副主任何東昌、王明達(dá)，農(nóng)牧漁業(yè)部何康部長(zhǎng)學(xué)院第七教學(xué)樓，相重楊、洪紱曾副部長(zhǎng)，四川省副省長(zhǎng)劉純夫、韓邦彥，中共成都市委書(shū)記吳希海等領(lǐng)導(dǎo)同志和兄弟省、校的同志相繼來(lái)?？疾旌椭笇?dǎo)學(xué)校工作。1991年8月，學(xué)校被農(nóng)牧漁業(yè)部確認(rèn)為“中國(guó)中等農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估A等二級(jí)學(xué)?！?1993年12月，四川省人民政府批準(zhǔn)學(xué)校為“省部級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校”。1998年，國(guó)家教育部組織專家組對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行了全面評(píng)估，學(xué)校再次獲得了“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?！狈Q號(hào)。2001年初，成都市人民政府正式向四川省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)提出，在溫江農(nóng)?；A(chǔ)上申辦“成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院”。2002年4月22日四川省人民政府正式批準(zhǔn)建立成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院。至此，溫江農(nóng)校通過(guò)40余年的艱苦努力，把學(xué)校建設(shè)成了成都市的第一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川省的唯一一所農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院第七教學(xué)樓2004年6月，成都市委、市政府決定成都畜牧獸醫(yī)學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校整體并入成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院，2004年7月省教育廳正式批準(zhǔn)三校合并,2005年3月，啟動(dòng)三校整合工作,2005年7月，成都畜牧獸醫(yī)學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校整體遷入了學(xué)院，完成了實(shí)質(zhì)性合并。學(xué)院整體辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。[編輯本段]相關(guān)榮譽(yù)——中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)“中國(guó)科教興村試點(diǎn)工作先進(jìn)單位”；——農(nóng)業(yè)部“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)先進(jìn)單位”、“改革先進(jìn)單學(xué)院圖書(shū)館夜景位”和“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)先進(jìn)學(xué)?！?；——四川省“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“支援中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)先進(jìn)單位”、“文明服務(wù)窗口示范單位”、“職教先進(jìn)單位”、“校風(fēng)示范學(xué)?！焙汀安块T(mén)綠化百佳單位”；——成都市“科技興村先進(jìn)單位”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“文明單位”、“園林式學(xué)校”；——四川省教育廳“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。[編輯本段]錄取規(guī)則1、按國(guó)家教育部、生源省有關(guān)普通高校招生政策、規(guī)定和程序進(jìn)行 錄取工作；實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督體制，綜合考慮德智體美勞，公平、公正、擇優(yōu)錄取。2、政審符合要求，體檢執(zhí)行教育部衛(wèi)生部頒布的《普通高等學(xué)校招 生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》；3、招生男女比例：不限；4、外語(yǔ)語(yǔ)種要求：英語(yǔ)；5、錄取時(shí)按照招生計(jì)劃數(shù)，根據(jù)各省、市、自治區(qū)招生委員會(huì)劃定的最低控制分?jǐn)?shù)線，按照專業(yè)志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取6、按志愿錄取的進(jìn)檔考生原則上不退檔；7、報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院不另外加試，藝術(shù)類成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)按照專業(yè) 成績(jī)和文化成績(jī)的總和的原則錄取。8、 獎(jiǎng)、貸、助學(xué)金情況：學(xué)院設(shè)有“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”、“集體獎(jiǎng)學(xué)金”、“單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金”和“勤工儉學(xué)助學(xué)金”，；除此以外學(xué)院每年還有數(shù)名“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”；家庭困難的學(xué)生可向國(guó)家申請(qǐng)助學(xué)貸款；9、報(bào)考成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)原則上要求男生不低于168CM，女生不低于158CM。[編輯本段]金堂扶貧學(xué)院與相關(guān)企業(yè)共同為農(nóng)村富余勞動(dòng)力和失地農(nóng)民的轉(zhuǎn)移服務(wù)。采取理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合、集中與上門(mén)相結(jié)合、培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合，開(kāi)展花卉園藝、畜禽養(yǎng)殖等項(xiàng)目培訓(xùn)，年培訓(xùn)量達(dá)到3000—5000人次。在金堂縣高板鎮(zhèn)包包店村，學(xué)院建立了占地200多畝的科技示范園區(qū)，在學(xué)院教師的指導(dǎo)下，在該示范區(qū)飼養(yǎng)了100頭黑白花奶牛，推廣栽培篁竹草，還在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行了食草雞的提純復(fù)壯成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院選育項(xiàng)目。2007年年底開(kāi)始，學(xué)院在缺水的金堂縣淮口鎮(zhèn)冒頂山村科技扶貧，開(kāi)展科技和文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，引入新品種，定期提供優(yōu)質(zhì)雞苗，改良種植和養(yǎng)殖的方式方法，培植示范農(nóng)戶，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展注入了活力，在較短時(shí)間改變了面貌，農(nóng)民增收明顯。[編輯本段]服務(wù)學(xué)生“好用、實(shí)用、管用”，這是用人單位對(duì)成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院普遍評(píng)價(jià)。近年來(lái)，學(xué)院在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，實(shí)行人才培養(yǎng)方案 “逆向設(shè)計(jì)”，從學(xué)生畢業(yè)后可能的就業(yè)崗位或崗位群出發(fā)，分析學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力與素質(zhì)，然后把這些知識(shí)、能力與素質(zhì)分解落實(shí)到相應(yīng)的模塊單元，配置相應(yīng)的課程實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐性教學(xué)在各個(gè)專業(yè)都占到近一半，并成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院形成了人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式。每年，學(xué)院都邀請(qǐng)用人單位（企業(yè)）的領(lǐng)導(dǎo)、專家、技師共同參與所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和修訂。為了讓學(xué)校的專業(yè)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)一定要服務(wù)學(xué)生，要讓學(xué)生積極地投身到農(nóng)村及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)中，在實(shí)踐中凝練學(xué)院師生建設(shè)新農(nóng)村，服務(wù)新農(nóng)村的價(jià)值觀。實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)院積極創(chuàng)造條件，利用各種有利資源，讓學(xué)生盡可能身處真實(shí)的崗位環(huán)境、工作環(huán)境，甚至是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，到基地去、到農(nóng)村去、到農(nóng)戶中去，跟市場(chǎng)同步了解種植養(yǎng)殖的最新品種與技術(shù)，把書(shū)本知識(shí)在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。2005年起，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院與四川十強(qiáng)縣之首的雙流縣政府合作，在黃龍溪建立科技專家大院，由雙流縣科技局劃撥10萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建設(shè)硬件。學(xué)院派出首席專家1名，專家2名及一些相關(guān)專業(yè)教師，負(fù)責(zé)在黃龍溪推廣以種植、養(yǎng)殖為主的科技成果，重點(diǎn)開(kāi)展新品種、養(yǎng)殖技術(shù)示范，指導(dǎo)農(nóng)戶建立規(guī)范化科技示范點(diǎn)，其中紅酒酵母飼養(yǎng)鳳凰雞和二金條辣椒提純復(fù)壯等項(xiàng)目都已取得了階段性成果，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收作出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，學(xué)院又在籍田鎮(zhèn)紅碑村建立了專家大院，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民致富搭建了又一個(gè)值得信賴的平臺(tái)。對(duì)于專家大院的功用，學(xué)院院長(zhǎng)盧曉東說(shuō)：“可以為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶解難，推廣先進(jìn)的成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院技術(shù)，制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的生產(chǎn)規(guī)劃，并最終推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變?！边@種 “學(xué)院+地方政府+農(nóng)戶”的專家大院模式，使學(xué)校的教師能夠?qū)⒆约旱睦碚撗芯恳玫綄?shí)踐中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的創(chuàng)新與開(kāi)拓，最終受益的還是學(xué)生。另外，學(xué)院還有一種模式是“學(xué)院+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”，一村一品的“一條龍”模式。學(xué)院在成都市青白江區(qū)福洪鄉(xiāng)解放村建立凱特杏基地，推廣凱特杏系列果樹(shù)優(yōu)質(zhì)新品種，種植面積達(dá)2000多畝，成立了“優(yōu)質(zhì)杏產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)”，有142戶農(nóng)戶參加，每畝可為農(nóng)民創(chuàng)收1萬(wàn)元以上。產(chǎn)生效益后，當(dāng)?shù)卣涮踪Y金修通了栽種凱特杏果樹(shù)的村級(jí)水泥公路，以“農(nóng)家樂(lè)”的形式開(kāi)辟了賞杏、品杏的旅游項(xiàng)目。前些年，還只是“只有玉米作口糧、只有賣(mài)豬換錢(qián)糧”的解放村村民們，如今依靠成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院帶去的一個(gè)品種，發(fā)家致富，生活更新。成都“三個(gè)集中”展開(kāi)后，周邊土地開(kāi)始向適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中，一些以農(nóng)為本的農(nóng)字號(hào)龍頭企業(yè)開(kāi)始日益做大做強(qiáng)，設(shè)施農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)等先進(jìn)技術(shù)在不少地方得以推廣。近年來(lái)，學(xué)院開(kāi)始與這些企業(yè)親密接觸，以全新的視角與超前的意識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐到學(xué)生最終就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，嘗試各種形式的深度合作。其中最值得一提的，是學(xué)院今年剛剛啟動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，已在雙流落戶開(kāi)建：與新加坡新川公司合作，依托學(xué)院技術(shù)力量參與成都肉雞產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目建設(shè)。項(xiàng)目全部建成后，每年可向中國(guó)西南市場(chǎng)提供1500萬(wàn)只以上肉雞，可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值4億元以上，每年當(dāng)?shù)剞r(nóng)民可獲利2000萬(wàn)以上，并可帶動(dòng)成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院運(yùn)輸、包裝及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！靶麓ā表?xiàng)目的打造中，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院有一個(gè)大膽的設(shè)想，即由學(xué)校每年承包2—3個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，由學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，飼養(yǎng)、管理、經(jīng)營(yíng)、銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都分工協(xié)作、全程參與，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)既是仿真卻又可以產(chǎn)生直接效益的實(shí)踐場(chǎng)里，學(xué)生可以了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵與經(jīng)營(yíng)模式，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)得到全新洗禮，擁有全新體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)院也利用自身的科研與師資資源，為龍頭企業(yè)提供各方面的示范。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)?！∩鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。 在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把淮師人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?四．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)

有一次農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄，爸爸媽媽帶我和姐姐們?nèi)テ牌偶彝?。?strong>農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄了婆婆家，我和四姐興高采烈，下了車，就往田野跑了。我和四姐為什么不和大姐、二姐、三姐去玩呢？是因?yàn)槲液退慕惴浅Ｏ矚g觀看莊家，種莊家。

我們看了看，就跑回婆婆家，拿起玉米種子和長(zhǎng)長(zhǎng)農(nóng)業(yè)政策實(shí)踐學(xué)習(xí)記錄的鉤刀就出去了。到了一塊空地，挖了幾個(gè)坑，舅舅看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“你們?cè)诟陕?？”我站起?lái)說(shuō)：“我和四姐在種玉米呢！這樣，你們就不用種了！”我把玉米種子放進(jìn)坑里，就澆一點(diǎn)水，埋起來(lái)。我和四姐就高高興興的走了。

到了婆婆家里，姐姐們看見(jiàn)我們倆這么高興，便問(wèn)：“你們?cè)趺催@么高興啊？難道有什么好事兒?jiǎn)幔俊蔽覔u搖手指，說(shuō)：“嘿！你猜錯(cuò)了，那就讓四姐來(lái)給你們解釋解釋吧?！彼慕阏f(shuō)：“哈哈，我們?nèi)シN玉米回來(lái)了?！苯憬愫荏@訝的說(shuō)：“啊！”

第二天，我的一家就要和婆婆告別了，我說(shuō)：“婆婆其實(shí)我和四姐在一片空地里種了玉米，你一定要記住要天天給我和四姐種的玉米澆水施肥啊?！薄岸鳌！逼牌耪f(shuō)。我就安心了，爸爸高聲喊道：“快出來(lái)，要走了?！蔽揖团芰顺鰜?lái)，上了車。

我把手伸出窗外，和婆婆說(shuō)再見(jiàn)。

到了家，我就打電話和婆婆說(shuō)：“喂，婆婆??？”婆婆說(shuō)：“恩，恩，是啊?！薄捌牌?，你我的玉米澆水沒(méi)有啊？”婆婆笑瞇瞇的說(shuō)：“哎喲，當(dāng)然澆了，還施肥了呢！”我說(shuō)：“謝謝婆婆?！?/p>

晚上了，我上床，一直想著玉米，希望它可以快一點(diǎn)長(zhǎng)大。

過(guò)了一兩年了，爸爸媽媽又帶我和姐姐去婆婆家玩，我和四姐飛快的向玉米跑去，看見(jiàn)都長(zhǎng)大了，十分高興，我跑去對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，玉米都長(zhǎng)出來(lái)了，我們拔幾個(gè)來(lái)吃吧，一定很香?！逼牌啪腿グ瘟藥讉€(gè)玉米，放進(jìn)鍋里，一會(huì)兒，就熟了，我們每人拿一個(gè)，高高興興的吃了起來(lái)。

所以，勞動(dòng)總是會(huì)我好結(jié)果的。

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